Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

хатуль мадан

Небитое поколение доведёт мир до войны

Наши дети перестали драться. Я это заметил по своему старшему сыну, пубертатный (драчливый) период которого пришелся на нулевые...
В тогдашнем его возрасте (12−16 лет) я частенько выглядел «разноцветным», когда свежие синяки ложились на уже отцветающие. А у моего старшего за весь период «тинейджерства» — пара мелких царапин. Мой младший, который сейчас в том самом возрасте, — вообще целенький ходит…
Хорошо это или плохо — скажу ниже. Первый вопрос — почему так?


1960—1970 года

Что касается своих пацанов, я учу их «давать сдачи» всегда, даже когда противник неоспоримо сильнее. Пусть тебя побьют, но ты не прогнёшься перед сильным и наглым. Это — главное. Нет возможности разойтись миром, прижали к стенке — бей первым. Так меня учил мой отец, а мой дед так учил моего отца, а прадед — деда…
Я вовсе не был ни хулиганом, ни «косой саженью в плечах». По нынешним определениям, я был — «ботан». Ученик физматшколы, на пианино играл, в радиокружок ходил, в трёх библиотеках был активным абонентом. Не гроза района ни разу. Но драться приходилось нередко. А как без этого?

И тогдашние взрослые на наши разбитые носы смотрели как на что-то совершенно естественное. Ну что это за пацан, если не дерётся? Может, он болен? Главное, чтобы всё было по-честному.
Драчунов, которые на перемене решили выяснить отношения, учитель физкультуры (обычно он выполнял функции школьного «секьюрити») втаскивал за шивороты в учительскую комнату и проводил предварительное следствие. Кто первый начал? За что ты его ударил? А ты — что?.. Разбирался по справедливости.

Если вопрос отношений был сложен, на суд приглашался завуч школы, а то и директор. В самых проблемных и запущенных случаях в школу вызывались родители драчунов — отцы. Отцы были окончательной инстанцией. Вышли батьки, покурили, перетёрли между собой — вынесли вердикт, кто прав, кто виноват.



Сейчас всё не так. Никто уже не разбирается, за ЧТО кто кого ударил. Ударил — уже перешел грань между Добром и Злом. Защита собственного достоинства не является неоспоримым правом на физическое воздействие в морду. Никто не выясняет сути конфликта. Ударил — однозначно виновен.

Вернее даже так: ударил — а-а-а! — этот ребёнок психически нездоров. Им должен заняться школьный психолог, а его семьёй — ювенальный куратор. И если куратор обнаружит, что в семье ребёнка учат стоять за себя, его надо немедленно отнять и отдать на перевоспитание в семью дружелюбных геев. Я немного утрирую, но почти так есть. А во многих европейских странах именно так и есть уже давно.

Второе, почему не дерутся, — интернет. Интернет — такая подлая штука, где за «базар» никто никому не отвечает. Можно обложить оппонента в три этажа, абсолютно не рискуя получить в нос. Максимум — тебя вычеркнут из «френдов». Вот и весь ответ на недостойное поведение.
А в моей юности я привык за свои слова ответ держать строгий, вплоть до «выйдем-поговорим», потому учился «фильтровать базар», искал нужные слова убеждения без перехода на личности. Ушла сия эпоха…


Драка между беспризорниками 1920—е года

С одной стороны, вроде бы — хорошо. Агрессии нет, у пацанов носы целы, отцов в школу не вызывают. Тишь да гладь. А с другой стороны…
Наших детей не учат отвечать за свои слова и поступки. Впрочем, они давно уже не дети. На дворе 2018 год. Поколению «пи» уже изрядно за 30. Они уже вошли в общество как играющие фигуры. Новое «небитое» поколение. И это — на территории бывшего СССР. А на территории Европы уже третье поколение подросло тех, кого в детстве не били.

Не верите? Гляньте, как ведут себя немецкие мужчины, к женам которых горячие азиатские «беженцы» лезут под юбки. Они плачут и бегут изливать свои проблемы школьному психологу.

При чём тут, спросите, «война»? Травоядные гейропейцы к войне ж не способны… А вот как раз и нет. Большие войны возникают именно тогда, когда народы, развязывающие их, уверены, что не получат по мозгам. Что они смогут пройтись по чужой территории в соответствии с «планом Барбаросса» и не получить по дороге в нос.

А человек, ни разу в жизни не получивший кулаком в нос, понятия не имеет, что это — очень больно. Он уверен, что, подсчитавши свой ВВП на душу населения, он легко победит страну, у которой этот ВВП — ниже. Тем более, если считать ВВП по своей методике.


Секция бокса в СССР

Хлопцы Адольфа Алоизовича Гитлера тоже пошли воевать Москву, не сомневаясь, что прогулка сия станет лёгкой и приятной. Как по Европе, которую они до этого взяли практически без единого выстрела. Если бы они хоть на минуту представили, что в СССР их ждет Сталинград, они бы притормозили на границе. Но кто ж мог знать? Они до этого ни разу не получали по морде.

Второе. Ни разу не получив по морде за «гнилой базар» в детстве, современные западные политики полностью уверены, что всегда и везде можно говорить всё, что хочешь. И ничего тебе за это не будет. Их не научили хорошо известной в моём детстве аксиоме, что неверное Слово частенько материализуется в виде крепкого кулака в ответ.
Потому и несут они со сцены всё, что им сквозняком надуло. Врут, клевещут, унижают, оскорбляют на голубом глазу. Ситуация, когда свои слова нужно подтверждать фактами, им — удивительна. Их этому не учили.

А меня учили. И потому даже сейчас, будучи уже четверть века циничным прожженным журналюгой, я всё равно падаю со стула, когда слышу заявления тех или иных западных гос-пресс-секретарей. Боже! Что он (она) несёт? Это же — полное и очевидное фуфло! За это ж потом придётся отвечать… Им мой ответственный уровень восприятия мира недоступен.

Третье. Компьютерное восприятие реальности. В операторы военных беспилотников Запад сейчас охотно берёт умельцев компьютерных игр. В сети множество вполне приближенных к реальности игровых платформ. Уже два десятка лет они развиваются и процветают.
Там летают на самолётах, воюют на танках, строят военные стратегии… Пацаны (их миллионы) изрядно натренировались двигать джойстиками и жать на кнопки. А управление реальным боевым беспилотником мало чем отличается от компьютерной игры. «Летаешь», сидя в удобном кресле дома, время от времени стреляя по смешно разбегающимся «человечекам» внизу.

Какая разница, реальные эти человечки или виртуальные? Тебя ж лично убить никто не может. В виртуале если «убили» — восстановил «профиль» из сохранённых и играешь дальше. В реале — сбили твой дрон — поднял в воздух новый и опять жмёшь на кнопку. Пиу-пиу…
Такая «война» приятна и увлекательна. И главное — абсолютно безопасна. Они так думают…

Вот почему современная миленькая розово-голубая Европа столь легкомысленно глядит на развитие дел в мировой политике, которое неумолимо идёт к большой войне. Легкомысленность «цивилизованного человечества» вообще зашкаливает.
Политики, которым ни разу в жизни не били морду, несут ахинею, как эстрадные звёзды. Единственная их цель — набрать «лайки» в Твиттере.
Военные генералы, которым тоже ни разу не били морду, увешанные медальками «20 лет победы над клопами в матрасе», размахивают саблями.
Публика, которая даже не слышала, что морды можно тоже бить, сыто порыгивая скушанным попкорном, зрит это шоу, наивно уверенная, что «меня-то лично это не коснётся».
А операторы «дронов», которые считают, что у них морды — виртуальные — бей, сколько угодно, — потирают потные ручки. Вот бы скорее война, вот поиграемся…

Хреново это, братцы…

Юрий Алексеев
Подробности: https://regnum.ru/news/society/2391195.html

хатуль мадан

Почему советская школа была лучше нынешней

Оригинал взят у aloban75 в Почему советская школа была лучше нынешней



Семь отличий, которые сказываются на качестве образования наших детей:

1. Российское самопознание.
Статья № 7 «Закона об образовании» предписывает ввести Федеральные государственные стандарты, в соответствии с которыми нынешняя система образования отказывается от традиционного формата обучения «в виде знаний, умений и навыков». Теперь же за основу берутся так называемые универсальные учебные действия (УУД), под которыми понимают «общеучебные умения», «общие способы деятельности», «надпредметные действия» и так далее. Если попытаться понять эти фразеологизмы, то их смысл сводится к тому, что конкретика знаний уступает место познавательности и саморазвитию. Вместо того чтобы заставлять учеников зубрить и дотошно проверять их знания, учитель предлагает детям самостоятельно разбираться с темами. В конце концов, федеральные государственные стандарты лояльны к отрицательным результатам, проще говоря, к двойкам. В частности, в нормативах сказано - «не достижение этих требований выпускником не может служить препятствием для перевода его на следующую ступень образования». Кстати, в СССР двоечников оставляли на второй год.

2. Тинэйджеры по-итальянски.
Составители новой российской системы образования, по мнению многих экспертов, скопировали формат большинства западных школ, главный постулат которой звучит так: «хочешь учиться – учись». Между тем, учителя бьют тревогу по поводу отсутствия у старшеклассников чувства ответственности, которое было характерно для советских выпускников. У многих молодых людей, закончивших современную школу, наблюдается психология тинэйджеров. Доцент кафедры социологии Лондонской школы экономики Екатерина Хаким отметила, что две трети молодых девушек в Европе категорически не хотят работать, ставя главной целью своей жизни удачное замужество. В России таких – уже половина. О том, как «самопознавательная» образовательная система, принятая на Западе, влияет на взрослую жизнь, можно наблюдать в странах ЕС. По статистике, 80% тридцатилетних поляков, итальянцев и греков живут с мамами и папами, а в Англии половина всех молодых людей регулярно требует от родителей деньги на проживание. Об этой проблеме говорит советник директора Российского института стратегических исследований Игорь Белобородов: «Повальная постподростковость - это не персональный выбор итальянцев или японцев, это глубокая деформация, кризис уже в запущенной стадии».


Collapse )




хатуль мадан

В Кузбассе сектанты принудили уволиться заслуженного учителя РФ

Оригинал взят у shubin_roman в В Кузбассе сектанты принудили уволиться заслуженного учителя РФ


Из-за жалобы сектантов был вынужден уволиться из школы города Мыски Кемеровской области заслуженный учитель РФ Иван Роман, передает 9 октября корреспондент ИА Красная Весна.

Collapse )

хатуль мадан

Осваиваем учебник РВС по арифметике

Оригинал взят у barsukov в Осваиваем учебник РВС по арифметике
Оригинал взят у yurgita в Осваиваем учебник РВС по арифметике


Этим летом я купила переизданный РВС советский учебник по арифметике для 1 класса, чтобы попробовать заниматься по нему со своим 6-летним сыном. В школу он пойдет в следующем году, но считать, читать и немного писать умеет. У нас было пять уроков арифметики. Прошли числа от одного до шести и начали осваивать примеры на сложение.

Collapse )

хатуль мадан

Исследование Красной Весны: скрытые масштабы школьной оптимизации в ЦФО

Оригинал взят у telegrafirui в Исследование Красной Весны: скрытые масштабы школьной оптимизации в ЦФО

Предварительные результаты обработки запросов о процессе оптимизации образовательных учреждений в Центральном федеральном округе РФ обнародовала редакция ИА Красная Весна в День знаний 1 сентября 2017 года.

После ряда публикаций о ликвидации школ в ряде регионов России в нашу редакцию поступило большое количество вопросов от наших читателей, что говорит о высокой степени обеспокоенности граждан по данному поводу. В связи с этим редакцией ИА Красная Весна было принято решение о направлении соответствующих запросов во все управления образования (УО) Центрального Федерального округа (ЦФО) РФ.

Collapse )

хатуль мадан

Война с историей или промывка мозгов со школьной скамьи

Оригинал взят у iouripopov в Война с историей. Облучение со школьной скамьи

Тезисы по статьям в газете Суть Времени
Операция "Янычар" и Операция "Янычар" - 2

Актуальность темы
Враг пытается воспитывать наших детей. Если это ему удастся, наши дети будут врагами собственной страны. Они будут врагами самим себе. Разве кто-то сомневается, что бандеровцы, разрушая Украину, разрушают условия собственного существования. Если у нас вырастут подобные бандеровцы, то ими лишь воспользуются для порабощения (пафос соответствует моменту) страны, а потом и предатели, и патриоты познакомятся с развитием сценария на тему плана "Ост".

Наиболее эффективным приложением сил врага является извращение истории и литературы. Посмотрим, что творится с учебниками истории.

Операция "Янычар"
На данный момент учебников истории много, что является странностью. Должно успокаивать, что все они прошли экспертизу РАН и РАО.
Учебники истории академика А.Н. Сахарова и В.А. Шестакова, а также учебники А.Н. Сахарова в соавторстве с А.Н. Бохановым прошли эти экспертизы.

Collapse )



хатуль мадан

«Дорогая «АРИФМЕТИКА»! Добро пожаловать в современную школу!»

Оригинал взят у collectrix в «Дорогая «АРИФМЕТИКА»! Добро пожаловать в современную школу!»


Коллектив педагогов — активистов общественной организации «Родительского Всероссийского Сопротивления» (РВС) — по просьбам родителей, недовольных существующими методиками преподавания в начальной школе, адаптировал к современным реалиям и переиздал в 2016 году учебник «Арифметики» для 1 класса авторов А.С. Пчёлко и Г.Б. Поляк. Сам же этот учебник впервые увидел свет в 1954 году и выдержал больше десятка переизданий, выучив началам математики не одно поколение советских людей.

Почему именно учебник Пчёлко? Прочитайте отзыв, который мы, Владимирское отделение РВС, получили от высококвалифицированного педагога начальных классов — Райковой Ларисы Николаевны, и который мы с её любезного позволения публикуем сегодня, и Вам сразу станет понятно — почему.

Collapse )

хатуль мадан

Специалисты: Меньше денег на секс-просвет - меньше беременных школьниц

Оригинал взят у progfiles в Специалисты: Меньше денег на секс-просвет - меньше беременных школьниц

Похожее изображение
(На фото секспросвет в Канаде http://www.bugaga.ru/jokes/1146741926-seksprosvet-v-kanadskih-shkolah.html)

После сокращения британским правительством программы секс-образования и сервиса контрацепции уровень подростковой беременности сократился до уровня 1969 года.

С 1970 года знатоки по планированию семьи утверждали, что подростковая беременность уменьшится за счет введения в школы более детального секс-образования и легкого доступа к контрацептивам для подростков.

Но авторы нового исследования (Дэвид Патон из бизнес-школы Университета Ноттингема и Лиам Райт из Университета Шеффилда) доказали, что фактически введение в школы курса секс-образования (секспросвет и т п) увеличило количество беременных девочек-подростков.

Также это привело к увеличению количества нежелательной беременности, абортов и матерей-одиночек.

Согласно исследованию, уровень заболевания половыми болезнями уменьшился в тех районах, где финансирование так называемого секс-образования сокращалось больше всего.

А что если продолжить ряд? Влияние на остальные аспекты жизни: например, кто-то не выдержал “испытаний” в виде одиночного родительства, тяжелого финансового положения, отсутствия моральной поддержки и прочее и, например, начал пить, далее больной ребенок, отсутствие высшего образования (а когда?) и т д...

В своем интервью газете The Times Лиам Райт сказал, что выводы о вреде секс-образования их удивили, поэтому они попытались найти другие объяснения, чтобы исключить ошибку.

Анализируя тенденцию изменения подростковой беременности в 149 населенных пунктах, в период с 2009 по 2014 год исследователи установили совпадение сокращения подростковой беременности с сокращением финансирования секс-образования (до уровня 1969 года)

К 2014 году только 4 160 девочек в возрасте до 16 лет были зарегистрированы как беременные, что на 10 процентов меньше, чем в предыдущем году.

При этом в 1999 году у Великобритании был один из самых высоких показателей подростковой беременности в Европе после трех десятилетий секс-образования.

К чему это все? К тому, что в России полным ходом идет это секс-образование. И вот всего лишь один фрагмент, как это осуществляется.

Рождаются вопросы: знают ли родители куда ведут детей? И знают ли сами “лекторы”, которые по сути склоняют подростков к ранней половой связи, чем они занимаются?

Предлагаю в комментариях ответить на эти вопросы.

Используемая литература:


  1. Ссылка на исследование в журнале “Экономика здравоохранения”: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0167629617304551


  2. Cтатья в www.catholicherald.co.uk: http://www.catholicherald.co.uk/news/2017/06/01/study-teen-pregnancies-fall-after-cuts-to-birth-control-budgets/


  3. Статья с сайта РВС http://rvs.su/statia/pochemu-shkolnye-programmy-profilaktiki-vich-imeyut-obratnyy-effekt



хатуль мадан

Чему на самом деле учат на уроках "Профилактика ВИЧ" и прочих ОБЖ в наших школах? (Видео)

Оригинал взят у anti_fascist1 в Почему школьные программы профилактики ВИЧ имеют обратный эффект?

Ученики челябинской школы записали на телефон урок по профилактике ВИЧ.

По сути, на уроке учительница пропагандирует детям беспорядочные половые связи. «Зачем тебе юбка, если нет презерватива?», - говорит учительница девочке, попытавшейся говорить о чести. Вот таким языком учитель разговаривает с учениками. Родители, будьте осторожны, проверяйте, ЧЕМУ именно учат ваших детей под видом уроков профилактики ВИЧ, ОБЖ и пр.

Оповестите как можно больше родителей, пусть будут бдительны! В России начинается волна внедрения секспросвета! Секспросвет — это не просвещение детей. Это растормаживание ранней сексуальной активности и стимулирование беспорядочных связей. Защитите своих детей.

Почему такая «профилактика» приведет к обратному эффекту? Из экспертизы Роскомнадзора на программу семинара-тренинга для учащихся 10-11 классов образовательных учреждений города Челябинска «Базовые знания по профилактике ВИЧ инфекции»:

Collapse )




хатуль мадан

Трудовые подвиги советских детей или что такое трудовое воспитание

Оригинал взят у aloban75 в Трудовые подвиги советских детей



От автора: «Вот тут еще немного навспоминалось на модную нынче тему трудового воспитания.»
— А на следующей неделе мы дежурим по столовой, — торжественно объявляет классная.
— Ууууууу, чоооо опяаааать! — возмущенно гудит класс.

Collapse )